Thema der Sitzung: "Die drei Affen und ihre Tätigkeiten"



Herausgestellt hat sich, dass Schüler durch die Tätigkeiten

Sambiki-zaru , japanische Bezeichnung des "Drei-Affen-Motivs":

1. mi-zaru, "ich sehe nichts",
2. iwa-zaru, "ich sage nichts"
3. kika-zaru, "ich höre nichts"

auf die Art von Unterricht reagieren, die leider heute noch in den meisten
Schulen vorzufinden ist: Frontalunterricht.
Lehrer sollten deshalb eine sogenannte "Hirnpause"
einlegen. Nur so kann das Gehirn des Schülers mit den Gedanken spielen
und versuchen neuronale Verbindungen aufzubauen.
Auch der Lehrer hat dadurch Vorteile, so hat er einmal eine Ruhe- und Redepause, in der er sich entspannen und erholen kann.
Würde man den Unterricht zusätzlich mit einer kleinen Musikeinlage
unterstreichen, würde das dem Schüler erheblich beim Lernen helfen.

Wichtig für einen hirngerechten Unterricht ist/sind also:
- Pausen im Unterricht
- der Schüler redet, nicht immer der Lehrer
- dem Schüler wird etwas Hörbares angeboten
- dem Schüler werden Möglichkeiten gegeben, sich zu beteiligen


"Jeder Schüler hat pro Schultag eine Redezeit von durchschnittlich acht Sekunden".